你了解“纸”吗？你知道纸的发展历程吗？今天我们就一起走进三年级语文下册10《纸的发明》吧。
图片展示:课题说明
1.字词积累
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(1)我会认/p>图片展示:字词识记
识记方法
①加一加，“鲜”鱼+羊=鲜;
②换一换，“验”脸(笑脸)捡(检查);
③结合字意
“洲”本意指水中的陆地，因此带有偏旁三点水。
“册”这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。
④蔡伦
？-)字敬仲，东汉桂阳郡人。出身于铁匠世家，少年时很有才学，被选入皇宫。蔡伦兼任尚方令时，掌管尚方。他总结以往人们的经验，改进造纸工艺，带着工匠们反复试验，终于制成了“蔡侯纸”。千百年来，蔡伦备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。
⑤多音字/p>
切
图片展示:“切”
便
图片展示:“便”
鲜
图片展示:“鲜”
累
图片展示:“累”
(2)我会写/p>图片展示
2.粗读课文/p>
(1)段落大意:
第一部分第1自然段)造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。
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第二部分第2-4自然段)
第2自然段:造纸术发明以前记录文字的方法。
第3自然段:西汉时期用麻来造纸。
第4自然段:东汉时代蔡伦改进造纸术。
第三部分第5自然段):造纸术对全世界的深渊影响。
(2)完成列表:
图片展示:关键信息
3.课文品读:
(1)第2自然段:
问:造纸术发明以前的文字记录情况？
阶段一:用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。(费时费力)
阶段二:把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起成书。(竹简:笨重、阅读、携带、保存都很不方便)
阶段三:把文字写在蚕丝织成的帛上。(帛书:轻便，但价钱太贵，不能普及)
问:纸的发展:
①人们用蚕茧制作丝锦时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。(太少，不能大量制造)
②西汉时代，人们用麻来造纸。(粗糙，不便书写)
(2)第4自然段:
①蔡伦改进造纸术后造出的纸有什么特点？
轻便又好用、原料容易得到、可以大量制造、价格便宜，能满足多数人的需要。
(这也是蔡伦造纸的方法得以传承下去的原因)
②蔡伦造纸的句子:
图片展示:造纸的动词“剪切浸捣捞晒”
③“大约在一千九百年前……改进了造纸术。”“改进”能否换成“创造”
答:不能。因为“创造”是指以前从来没有，是从无到有的。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。
拓展“改”在何处？“进”在哪里？
图片展示:造纸术的发明进程
(3)第5自然段:造纸术的传播。与第1自然段“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。”相照应。
拓展“伟大贡献之一”是指造纸术是其中的一个。
