北京医院专业白癜风治疗 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/yyjs_bjzkbdfyy/编者按“双减”是一场让教学回归本质的高效变革，从作业到课堂、从学生到老师、从家庭到社会，都发生了翻天覆地的变化。在“双减”政策落地实施满一年之际，杭州日报联合临平教育局特推出“双减一年美好来‘临’”专题报道，通过“校长面对面”访谈，“学生一对一”探校的形式，来聚焦这一年间临平学子学习生活的变化瞬间，从而探寻其背后的优质教育发展路径。02:09本期对话人物：临平二中校长吴佳盈（视频：高明向丹丽）黄黄的毛边纸糊成灯笼的形状，寥寥几笔在上面勾勒出可爱的动物画像——这样一张看似简单的手作灯笼图片为何近日在朋友圈频频刷屏？原来这个灯笼的材质特殊，黄黄的毛边纸正是临平第二中学（以下简称“临平二中”）学生在家将甘蔗渣废物利用制作而成的“甘蔗纸”。这张现代版的“蔡伦造纸”，也是该校学生们上交的一份实践作业。当一场“减负增效”的作业革命轰轰烈烈而来时，传统作业本开始“变身”，有了更丰富多彩的形式。在临平二中，作业本里更多了一层深意，该校将五育融合的育人理念融入了作业改革体系中，从而催生出更强劲的教育发展内生动力。甘蔗里藏着“小课堂”项目化学习让作业多元化在临平二中的学校后方，一片绿意葱茏的甘蔗林正在拔节生长。“春天学生们会把甘蔗苗播撒下去，等待冬天收获一片勃勃生机的甘蔗林。”临平二中校长吴佳盈望着这片土地一脸憧憬地说道。因为甘蔗林不仅能成为学生的第二课堂，还能变身学校育人的精神沃土。“甘蔗有着节节向高的美好寓意，我希望学生们可以在种植甘蔗、收获果实的过程中学习借鉴拼搏向上、永不停息的甘蔗精神。”吴佳盈说。校园里的甘蔗林围绕“甘蔗”这一具体物象，学生们开展了一系列项目化学习，并在此过程中完成了多个学科的作业。比如对于甘蔗的植物种类、属性判断，需要用到丰富的生物知识，而在
