这一小节，我们来谈一谈小学三年级下册第三单元第二篇课文《纸的发明》中所包含的知识点和考点。#小学三年级语文学习#
四大发明之一的“造纸术”
与“造纸术”有关的小知识
关于“造纸术”，同学们一定要注意，并不是蔡伦发明的。其发明可以追溯到西汉，所以东汉的蔡伦只是改进了造纸术，而并非发明，这一点在很多考试中都曾经涉及到。公元年，蔡伦用树皮、麻头、稻草等原料，经过捣、抄等特殊工艺，制造出轻薄、便宜的纸张，因为这种纸被称为“蔡侯纸”。中国的造纸术比西方早了一千多年。作为中国古代的四大发明之一，造纸术也是人类文明史上的一项杰出的发明创造。
蔡伦
文章整体结构
这篇文章一共有五个自然段，可以分为四个大部分。其中第一部分是文章的第一自然段，一段话概括了造纸术发明的意义和地位，即是中国对世界文明的伟大贡献之一；第二部分是文章的第二自然段，讲述了千年前因为没有纸人们记录事件的诸多不便；第三部分是文章的第三~第四自然段，详细介绍了纸的发明经过；最后一部分是文章的第五自然段，介绍了造纸术的传播途径，说明了其重要的影响。所以，我们也可以简单地将整篇文章概括为“造纸术发明前——造纸术发明时（西汉、东汉）——造纸术发明后”。
造纸术的过程（一）
文章重点问题分析
1、想想这篇文章的中心句是哪一句？文章是怎么围绕这一句话展开叙述的。
答：课文的中心句式文章的第一自然段，即“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”，围绕这一句话，文章先是表达了没有纸前人们记录事件的诸多不便，之后以时间为线，讲述了纸的发明过程和改进过程，最后还介绍了“造纸术”的传播路径，最后呼应开头，又字啊一次点明中国造纸术在世界和人类文明史上的地位和作用。
2、文章第一~第三段所提到的那些书写方式和工具都是什么？有哪些不足之处？
答：最早是刻在龟甲、兽骨、青铜器上，便于保存，但是费时费力，文字也是有限的；之后是在竹片和木头上，原料容易获得，但是很笨重，阅读、携带、保存都很不方便；后来在蚕丝织成的帛上写字，但是这种帛价格太贵，只有少数人能使用，没法普及；再后来用篾席上的薄片书写，缺点是产量少，不易获得。
3、相对于之前的材料。蔡伦改进后的造纸术所生产的纸有什么特点？
答：原材料容易获得，可以大量、规模制造，成本低，价格便宜，轻便好用，便于普及，能满足多种情况的需要。
造纸术的过程（二）
4、请简单的说说蔡伦造纸的过程。
答：第一步是把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断；第二步是浸在水里捣烂成浆；第三步是把浆捞出来晾干，就成了一种既轻便又好用的纸。
5、第四段中的“改进”能不能换成“创造”？为什么？
答：不能。“改进”指的是改变某些做法，让事物在原来的基础上变得更好，而“创造”很偏向的是一个从无到有的过程，文章当中蔡伦并不是一人从无到有的发明了纸，只是在原来造纸的基础上加以改进，使得造出来的纸比以前更方便，更加易于普及，所以不能换。
6、为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？
答：因为蔡伦改进后的造纸术所造出的纸，具有以前的书写材料没法兼具的优势，（优势可见第三题）所以被传承下来。
7、你觉得造纸术给世界带来了哪些贡献？
答：促进了人类社会的进步；有利于文化的传播和发展；推动了朝鲜半岛、阿拉伯世界乃至世界文化的发展。
古代的纸
这就是小编认为这篇文章中所有重要的知识点，希望能给各位家长和同学们一些帮助，一起加油！
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