第三单元10纸的发明
1.把下面的字写正确，写端正。
术录存
验欧洲
2.找出下面注音有误的词语。（填序号）
(1）①欧洲(zhōu)②朝鲜(xiān)③创(chuàng)造(②）
订正：朝鲜(xiǎn)
(2）①切(qiè)断②便(pián)宜③携(xié)带（①）
订正：切(qiē)断
(3）①制(zhì)造②保存(cún)③积累(léi)（③）
订正：积累(lěi)
3.读句子，根据拼音写词语。
（1）只有不断xīshōu(吸收)前人的jīngyàn(经验)，在传承的基础上创新，才能促进shèhuì(社会)的进步。
（2）博物馆里bāocún（保存)的这件文物dàyuē(大约）有两千年的历史，上面jìlù(记录）了当时发生的重要事件。
4.读课文，给下面正确的说法画上“√”。
（1）我国最早的文字被刻在龟甲和兽骨上，或者被铸刻在青铜器上。（√）
(2)在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较贵。（×）
订正：在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。
（3）最早的造纸术是蔡伦发明的。造纸术的发明，是我国对世界文明的伟大贡献之一。（×）
订正：蔡伦改进了造纸术。
5.阅读课文片段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)这段话是围绕哪一个意思写的？用“——”画出相关的句子。
这段话围绕的相关的句子：大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
(2)蔡伦是如何改进造纸术的？把下面的流程图补充完整。
（利用树皮、麻头、稻草、破布等原料）——（剪碎或切断原料）——捣烂成浆——（捞出晒干）——（成了轻便好用的纸）
(3)蔡伦改进的造纸术能传承下来的原因有哪些？分点阐述。
①（原料容易得多）
②（可大量制造）
③（价格便宜）
6.综合性学习活动。
我们小组围绕“传统节日”开展了不少活动，让我们做个活动中期的小结吧！
爷爷给我讲了乞巧节的传说。
我收集了元宵节的灯谜。
我还看了关于“年”的动画片呢！
我们小组打算制关于中秋节的手抄报，还需要补充一些图片。
收集的资料：对联、剪纸、图片、神话传说
收集资料途径：图书馆、网络、新闻、他人告知
展示的方式：讲故事、表演
