寻常型白癜风怎么治疗 http://pf.39.net/bdfyy/bdfyc/150809/4674642.html文/格子道历史
“来自翻过五千里的浪，还是待重建的城墙，所有历史褪色后的*，聚成夕阳染在我身上来自流过五千岁的汗，还是传说中的盛唐”
正如谢霆锋《*种人》中所唱到的，中国是一个古老的国度，作为一个拥有数千年文明的古老国家，它所有的文化内涵是其他国家所不能比拟的。
中国历史是世界上延续最长最为完整的，这是每一个中国人都值得骄傲的，中国也是世界四大文明古国之一，可谓是历史悠久，源远流长。
如今的中国高速发展，逐渐在世界各国中树立起一个高大、负责，有担当的形象。随着中国逐渐走向世界前列，世界各国对中国也有了一定的评价和看法。本期，我们先来看看日本、韩国、美国对于中国的一些看法。
日本和韩国作为中国邻邦，对于中国比较了解，而美国作为世界级大国，它的评价也是具有一定代表性的。在这三个国家的教科书上，都清晰的评价了中国，三个国家评价不一，形成一个鲜明对比。接下来，让我分别来看一下日本、韩国和美国教科书中的中国形象。
一、日本教科书中的中国
日本作为中国最近的邻邦，和中国之间渊源极深。唐宋时期的日本，不远千里来到中国，学习中国的*治制度。到了近代时期，日本也是不远千里来到中国，并大肆侵略中国。前后对比，日本完全不同的两个形象。
唐宋时期，日本作为中国的“小迷弟”，也只能跟在中国后边，学习中国各种*治制度。等到近代时期，中国落后，日本强大起来，而日本又摇身一变成为侵略中国的罪魁祸首。关于这两段历史，日本方面教科书上都有记载。
日本多版教科书中记载着他们对古代中国历史无限推崇，详细讲了中国的万里长城、汉朝唐朝的强盛、京杭大运河，还有印刷术、造纸术等很多重要发明。对于中国古代的强大，日本方面也是心甘情愿的承认和接受。
在日本的教科书中，也有对他们唐宋时期到中国学习*治文化的记载，就连日本贵族女子到中国度种这件事也有相关记载。对于古代中国，日本表现出一种非常崇拜的样子，在其教科书中，日本也毫不避讳。
关于近代中国，日本也给出了相关评价，对当时的中国*府，日本给出“黑暗”、“混乱”等相关词语。不仅如此，日本更是严厉批判当时中国*府的无能。不得不说，在日本痛斥近代中国*府的同时，也感受到日本方面对于近代中国有着一种别样的感情。
日本教科书中对于中国古代历史和近代历史的部分记载，还算符合客观事实，但日本书中对日本侵华战争的记载，则是在扭曲事实真相。日本把自己伪装成二战的受害者，并大肆宣扬解救中国，就连惨绝人寰的南京大屠杀，日本也轻松带过。它承认中日战争，但不承认是日本侵略中国。
二、韩国教科书中的中国
与日本相同的是，韩国也是中国重要邻邦之一，但与日本不同的是，韩国近代时期与中国同病相怜，但与中国并没有太多交集。韩国对于中国的主要记载和评价，还要追溯到中国唐宋时期。
对于古代中国，韩国并没有表现出像日本一样的崇拜。韩国拒不承认古代中国的优秀，而是把自己和中国划分到一起，声称中国带给世界的诸多文明，是韩国和中国一起创造的。说到这里，便不得不提下韩国是有多么的厚颜无耻。
中国发明的印刷技术，就连不可一世的日本都承认是中国将其发扬光大的。而韩国方面却对外宣称，中国宋朝时期，印刷技术已经断绝，而韩国在这关键时刻，学会了印刷术，并将它传承了下来。
对于中国几千年的优秀文化，韩国更是不愿意承认。不仅如此，韩国还在教科书中将自己塑造成一个文明古国的样子。韩国方面声称是韩国和中国一起创造了亚洲文化，并对日本产生极大的影响。
不得不说，韩国方面真是胡编乱造，扭曲事实的一把好手。对于隋唐时期，我国攻伐高句丽事件，世人都知道其中来龙去脉，只有韩国方面活在梦里。韩国教科书声称：“隋朝数次入侵高句丽均以失败告终。高句丽抵抗隋唐的入侵取得的胜利在我国历史上值得后人谨记。”
三、美国教科书中的中国
相对于日本和韩国而言，美国的历史相对较短。与日韩不同的是，美国对于中国历史，主要以陈述事实，很少有主观意见。也就是说，美国教科书中只是让国人了解中国从古至今的情况。
美国的教科书中，对中国历史情况讲述的非常清楚，从秦汉时期到现代中国，美国教科书都有详细描述。美国教科书的陈述与我们真正历史陈述几乎一样，看着它就像看到中国真正历史一样。以美国教科书陈述中国四大发明一样为例。
关于这段，美国教科书也是有详细记载的，美国教科书说到：中国在汉朝时期，就有了改变世界的发明，而当时的美国，还不知道在哪。中国领先于世界的时候，美国尚未诞生。中国给世界奉献的发明创造之多，是我们远远不能比。
对于中国的传统针灸，美国教科书也有详细记载。中国针灸是一种古老的医术，它越来越受到当今美国民众的认可。对于汉朝的*治制度，它也曾做出评价：强大的中央*权是中国人生活中永恒不变的部分。对于唐宋时期的中国，美国也毫不避讳的流露出钦佩之情，它着重讲了印刷术、火药、瓷器等，并强烈表明美国的羡慕。
对于中国的描述，美国教科书中还特别强调一句话：要把历史和实际结合起来，才能真正了解中国。
结语：
在日本、韩国和美国教科书中对于中国的评价中，只有美国的记载和评价最为客观。中国作为四大文明古国之一，它的历史自然要比这三国悠久的多。关于这一点，日本和美国都愿意承认，而韩国却不愿意直视事实。
日本与中国渊源极深，对于中国古代相关描述也算切合实际。但是日本对于近代中国的描述，的确也有违背历史的情况。对于侵华战争，日本刻意扭曲战争性质，对于南京大屠杀，日本更是选择简单概括，这种种行为也表明日本方面刻意隐瞒历史真相的动机。由此可见，日本不想承认侵华战争这一事实。
与日本相比，韩国的做法更让人气愤，韩国对于中国历史而言，从一开始便已经开始扭曲。韩国与日本不同的是，它故意拉低中国大国形象，进而让自己和中国站在一起，并声称自己也是亚洲文明的创造者。客观而言，韩国就是我们常说的那种人，“通过贬低别人，进而抬高自己”。
最让人气愤的是，韩国人刻意扭曲事实，改变隋唐进攻高句丽的事实。韩国人把失败说成胜利，把惨败描述成史无前例的伟大成功。如此厚颜无耻，真的是难以接受。不知道韩国所谓的史学家编造这段“历史”的时候心里会不会发虚？不得不说，韩国的厚颜无耻可谓是前无古人后无来者。
参考资料：《世人眼中的中国》
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