桥本氏甲状腺炎

注册

 

发新话题 回复该主题

三年级下册纸的发明,资深教师教学生提 [复制链接]

1#
白癜风治疗QQ群 http://nvrenjkw.com/nxzx/4248.html

小学语文三年级下册,第10课的课题是《纸的发明》,这篇课文讲了在没有纸之前,人们用文字记录时间的不方便,以及纸的发明过程。说明中国造纸术促进了人类社会的进步与发展,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

造纸术是谁发明的呢?又是怎样发明出来的呢?下面大家一起跟随杜du老师的脚步,走进这篇课文的学习吧。

一、学习目标

1.认识“创、存”等9个生字,读准“累、切”等4个多音字,会写“伟、录”等11个字,会写“造纸术、伟大”等15个词语。

2.能正确流利地读课文。

3.能根据要求和提示提取关键信息,说清楚纸的发明过程。

4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因,感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。

明确了本课的学习目标,我们来看看教材分析吧。

二、教材分析

这篇课文开头就点明了课题,让我们了解造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。第2个自然段简单叙述了几千年前由于没有纸,人们用文字记录时间的不方便。

第3~4自然段,则介绍了纸的发明过程,从西汉时期的用麻来造纸,到东汉时期的蔡伦改进造纸术,用树皮、麻头、破布等原料来造纸,极大地降低了纸的费用,满足了多数人的需要。第五自然段就是介绍造纸术的传播途径,说明它影响了世界,回应了开头。

这篇课文的特点之一,就是在文中有一些表示转折关系的复句,举个例子,比如这些竹片、木片用绳子串起来,就成了一册书。但是这种书很笨重,阅读携带保存都很不方便。这样带有“但是”的句子,就是表示转折的关系的句子,强调把字写在竹片,木片或脖上的不足,以及用麻来造纸的缺点。

三、关于识字、写字

1.有关识字

语文书38页要求同学们会认的生字一共有13个,其中有4个多音字的学习。

首先我们来读一读这些字“创,存,普,制,蔡,伦,累,切,便,鲜,欧,洲,社”。

在课文的学习中,我们可以随文识字,课后还可以进行扩词练习,比如:

创新,创造,存在,存放,普通,普及,制造,制作,姓蔡,天伦之乐,人伦,积累,长年累月,日积月累,切菜,切肉,便宜,大腹便便,鲜花,鲜艳,欧式,欧洲,亚洲,大洲,社会,社交……

多音字的学习,本课有4个多音字,首先我们来看第1个字“累”,读三声“lěi”的时候是积累的意思,比如“日积月累,长年累月”;读二声“léi”的时候,是接连成串的意思,比如果实累累;读“lèi”的时候,表示的是疲劳、操劳,组词:劳累。

第2个字“切”,在本课中读“qiē”,意思是用刀把物品分成若干个部分,组词:切除,切菜切肉;读四声“qiè”的时候比较普遍,可以组词:一切,切记,迫切。

第3个多音字是“便”,这个字在本课中读二声“pián”,组词:便宜,大腹便便;这个字最常见是读四声,比如:轻便,便饭,小便。

第4个多音字是“鲜”,在本课中读三声“xiǎn”,是少见、少有的意思,比如:鲜

购买专栏解锁剩余56%
分享 转发
TOP
发新话题 回复该主题