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三年级下册语文作业本第三单元10纸的发 [复制链接]

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第三单元10纸的发明

1.把下面的字写正确,写端正。

术录存

验欧洲

2.找出下面注音有误的词语。(填序号)

(1)①欧洲(zhōu)②朝鲜(xiān)③创(chuàng)造(②)

订正:朝鲜(xiǎn)

(2)①切(qiè)断②便(pián)宜③携(xié)带(①)

订正:切(qiē)断

(3)①制(zhì)造②保存(cún)③积累(léi)(③)

订正:积累(lěi)

3.读句子,根据拼音写词语。

(1)只有不断xīshōu(吸收)前人的jīngyàn(经验),在传承的基础上创新,才能促进shèhuì(社会)的进步。

(2)博物馆里bāocún(保存)的这件文物dàyuē(大约)有两千年的历史,上面jìlù(记录)了当时发生的重要事件。

4.读课文,给下面正确的说法画上“√”。

(1)我国最早的文字被刻在龟甲和兽骨上,或者被铸刻在青铜器上。(√)

(2)在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸,但麻纸比较贵。(×)

订正:在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸,但麻纸比较粗糙,不便书写。

(3)最早的造纸术是蔡伦发明的。造纸术的发明,是我国对世界文明的伟大贡献之一。(×)

订正:蔡伦改进了造纸术。

5.阅读课文片段,完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

(1)这段话是围绕哪一个意思写的?用“——”画出相关的句子。

这段话围绕的相关的句子:大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。

(2)蔡伦是如何改进造纸术的?把下面的流程图补充完整。

(利用树皮、麻头、稻草、破布等原料)——(剪碎或切断原料)——捣烂成浆——(捞出晒干)——(成了轻便好用的纸)

(3)蔡伦改进的造纸术能传承下来的原因有哪些?分点阐述。

①(原料容易得多)

②(可大量制造)

③(价格便宜)

6.综合性学习活动。

我们小组围绕“传统节日”开展了不少活动,让我们做个活动中期的小结吧!

爷爷给我讲了乞巧节的传说。

我收集了元宵节的灯谜。

我还看了关于“年”的动画片呢!

我们小组打算制关于中秋节的手抄报,还需要补充一些图片。

收集的资料:对联、剪纸、图片、神话传说

收集资料途径:图书馆、网络、新闻、他人告知

展示的方式:讲故事、表演

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