课文预习初步要求：
思考：
1.造纸术的发明有什么意义？
2.“发明历程”纸是如何被发明的？
3.我国的造纸术对世界而言，有什么影响？
一、知识疏通
1.出示词语卡片、检查课文阅读预习情况，以生带生：
2.请你读读课文，解释下“学富五车”的意思。
3.“造纸术”与哪些东西被称为“四大发明”？
二、问题探究，理清脉络
1.再读课文，找出相关语句，回答以下相关问题：
(1)造纸术的发明意义是什么？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(2)为什么人们要发明纸张？
概括：由于人类祖先创造了文字，不管是用刀刻，还是用丝帛书写，都十分不方便，这就是人们发明纸张的原因。
（3）在造纸的改革创新中，谁造的纸最好，为什么？
在造纸的改革创新中，蔡伦创造的纸最好，因为用蔡伦的方法造纸，原料容易得到，可以大量制造，价格便宜，并且能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来。
(4)了解蔡伦
（5）词语巩固
2.默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。
3.小组讨论，表格报道。
4.我国的造纸术对世界是否有影响，为什么？
我国的造纸术流传至世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
5.看《造纸术的过程》，了解纸是如何造出来的。
三、升华延伸
1.自由朗读课文，说一说什么是“贡献”？
贡献：对国家、公众所做的有益的事。
2.辨一辨：“发明”和“发现”。
3.造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？让我们带着问题进一步阅读课文。
4.用“”画出人们先后用了哪几种材质来记录文字？比较一下，后一种材质比前一种材质好在哪里，又有什么缺点。
5.这些写字的方法，只有少数人能用，不能普及。怎么办呢？
四、实战演练
1、你能根据这段文字说一说我们身边的哪些物品可以用来造纸？
2、思考为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
3、请你根据文章所写内容和结合之前所看视频，课后模仿蔡伦是如何造纸的。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。