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TUhjnbcbe - 2024/12/19 15:03:00
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文/格子道历史

“来自翻过五千里的浪,还是待重建的城墙,所有历史褪色后的黄,聚成夕阳染在我身上来自流过五千岁的汗,还是传说中的盛唐”

正如谢霆锋《黄种人》中所唱到的,中国是一个古老的国度,作为一个拥有数千年文明的古老国家,它所有的文化内涵是其他国家所不能比拟的。

中国历史是世界上延续最长最为完整的,这是每一个中国人都值得骄傲的,中国也是世界四大文明古国之一,可谓是历史悠久,源远流长。

如今的中国高速发展,逐渐在世界各国中树立起一个高大、负责,有担当的形象。随着中国逐渐走向世界前列,世界各国对中国也有了一定的评价和看法。本期,我们先来看看日本、韩国、美国对于中国的一些看法。

日本和韩国作为中国邻邦,对于中国比较了解,而美国作为世界级大国,它的评价也是具有一定代表性的。在这三个国家的教科书上,都清晰的评价了中国,三个国家评价不一,形成一个鲜明对比。接下来,让我分别来看一下日本、韩国和美国教科书中的中国形象。

一、日本教科书中的中国

日本作为中国最近的邻邦,和中国之间渊源极深。唐宋时期的日本,不远千里来到中国,学习中国的政治制度。到了近代时期,日本也是不远千里来到中国,并大肆侵略中国。前后对比,日本完全不同的两个形象。

唐宋时期,日本作为中国的“小迷弟”,也只能跟在中国后边,学习中国各种政治制度。等到近代时期,中国落后,日本强大起来,而日本又摇身一变成为侵略中国的罪魁祸首。关于这两段历史,日本方面教科书上都有记载。

日本多版教科书中记载着他们对古代中国历史无限推崇,详细讲了中国的万里长城、汉朝唐朝的强盛、京杭大运河,还有印刷术、造纸术等很多重要发明。对于中国古代的强大,日本方面也是心甘情愿的承认和接受。

在日本的教科书中,也有对他们唐宋时期到中国学习政治文化的记载,就连日本贵族女子到中国度种这件事也有相关记载。对于古代中国,日本表现出一种非常崇拜的样子,在其教科书中,日本也毫不避讳。

关于近代中国,日本也给出了相关评价,对当时的中国政府,日本给出“黑暗”、“混乱”等相关词语。不仅如此,日本更是严厉批判当时中国政府的无能。不得不说,在日本痛斥近代中国政府的同时,也感受到日本方面对于近代中国有着一种别样的感情。

日本教科书中对于中国古代历史和近代历史的部分记载,还算符合客观事实,但日本书中对日本侵华战争的记载,则是在扭曲事实真相。日本把自己伪装成二战的受害者,并大肆宣扬解救中国,就连惨绝人寰的南京大屠杀,日本也轻松带过。它承认中日战争,但不承认是日本侵略中国。

二、韩国教科书中的中国

与日本相同的是,韩国也是中国重要邻邦之一,但与日本不同的是,韩国近代时期与中国同病相怜,但与中国并没有太多交集。韩国对于中国的主要记载和评价,还要追溯到中国唐宋时期。

对于古代中国,韩国并没有表现出像日本一样的崇拜。韩国拒不承认古代中国的优秀,而是把自己和中国划分到一起,声称中国带给世界的诸多文明,是韩国和中国一起创造的。说到这里,便不得不提下韩国是有多么的厚颜无耻。

中国发明的印刷技术,就连不可一世的日本都承认是中国将其发扬光大的。而韩国方面却对外宣称,中国宋朝时期,印刷技术已经断绝,而韩国在这关键时刻,学会了印刷术,并将它传承了下来。

对于中国几千年的优秀文化,韩国更是不愿意承认。不仅如此,韩国还在教科书中将自己塑造成一个文明古国的样子。韩国方面声称是韩国和中国一起创造了亚洲文化,并对日本产生极大的影响。

不得不说,韩国方面真是胡编乱造,扭曲事实的一把好手。对于隋唐时期,我国攻伐高句丽事件,世人都知道其中来龙去脉,只有韩国方面活在梦里。韩国教科书声称:“隋朝数次入侵高句丽均以失败告终。高句丽抵抗隋唐的入侵取得的胜利在我国历史上值得后人谨记。”

三、美国教科书中的中国

相对于日本和韩国而言,美国的历史相对较短。与日韩不同的是,美国对于中国历史,主要以陈述事实,很少有主观意见。也就是说,美国教科书中只是让国人了解中国从古至今的情况。

美国的教科书中,对中国历史情况讲述的非常清楚,从秦汉时期到现代中国,美国教科书都有详细描述。美国教科书的陈述与我们真正历史陈述几乎一样,看着它就像看到中国真正历史一样。以美国教科书陈述中国四大发明一样为例。

关于这段,美国教科书也是有详细记载的,美国教科书说到:中国在汉朝时期,就有了改变世界的发明,而当时的美国,还不知道在哪。中国领先于世界的时候,美国尚未诞生。中国给世界奉献的发明创造之多,是我们远远不能比。

对于中国的传统针灸,美国教科书也有详细记载。中国针灸是一种古老的医术,它越来越受到当今美国民众的认可。对于汉朝的政治制度,它也曾做出评价:强大的中央政权是中国人生活中永恒不变的部分。对于唐宋时期的中国,美国也毫不避讳的流露出钦佩之情,它着重讲了印刷术、火药、瓷器等,并强烈表明美国的羡慕。

对于中国的描述,美国教科书中还特别强调一句话:要把历史和实际结合起来,才能真正了解中国。

结语:

在日本、韩国和美国教科书中对于中国的评价中,只有美国的记载和评价最为客观。中国作为四大文明古国之一,它的历史自然要比这三国悠久的多。关于这一点,日本和美国都愿意承认,而韩国却不愿意直视事实。

日本与中国渊源极深,对于中国古代相关描述也算切合实际。但是日本对于近代中国的描述,的确也有违背历史的情况。对于侵华战争,日本刻意扭曲战争性质,对于南京大屠杀,日本更是选择简单概括,这种种行为也表明日本方面刻意隐瞒历史真相的动机。由此可见,日本不想承认侵华战争这一事实。

与日本相比,韩国的做法更让人气愤,韩国对于中国历史而言,从一开始便已经开始扭曲。韩国与日本不同的是,它故意拉低中国大国形象,进而让自己和中国站在一起,并声称自己也是亚洲文明的创造者。客观而言,韩国就是我们常说的那种人,“通过贬低别人,进而抬高自己”。

最让人气愤的是,韩国人刻意扭曲事实,改变隋唐进攻高句丽的事实。韩国人把失败说成胜利,把惨败描述成史无前例的伟大成功。如此厚颜无耻,真的是难以接受。不知道韩国所谓的史学家编造这段“历史”的时候心里会不会发虚?不得不说,韩国的厚颜无耻可谓是前无古人后无来者。

参考资料:《世人眼中的中国》

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