小朋友们知道：
“哺乳动物”是什么时候出现的吗？
古人类是来源于哪里？
中国人是起源于非洲的吗？
第一个现代人叫什么名字？
“南京直立人”有什么重要意义？
赶紧和春芽老师一起，
让我们走进新生代，
看看又有哪些“新”生命的发展与变化~
让我们和春芽老师，
一同向古生物博物馆出发，
了解“新生代”的动植物进程！
课程时间：6月12日（周六）下午14：00-15：30
课程收获
1.了解地质年代表，并能简单的讲出几个地质年代
2.掌握新生代细分为哪些时代？
3.了解哺乳动物生活的时代，了解哺乳动物中的马是怎么演化的
4.学习古人类的相关知识，现代人类起源，以及中国人起源的相关知识
报名请咨询“学管师”
古生物博物馆
简介概要
南京古生物博物馆位于南京市玄武区鸡鸣寺景区南侧，总建筑面积平方米，其中展览区面积近平方米，是世界上最大的古生物专业博物馆之一，年度中国科学院博物馆评比中名列中国第二。
博物馆以古生物化石为本，以古无脊椎动物、古植物和微体古生物为主，博物馆藏品丰富，展品精美，其中尤以“澄江动物群”和包括“中华龙鸟”在内的“热河生物群”化石标本最为珍贵，堪称国宝级的化石精品。
此次课程，
春芽老师将带领小朋友们前往古生物博物馆，
深入了解新生代的演变，
探索地质年代！
重点讲解01
——哺乳时代
新生代被分为三个纪：古近纪、新近纪和第四纪。新生代以哺乳动物和被子植物的高度繁盛为特征，由于生物界逐渐呈现了现代的面貌，故名新生代，即现代生物的时代。
什么是哺乳动物？
古生代晚期，脊椎动物——鱼类开始在海洋中繁衍。作为用鳃呼吸的脊椎动物，它们只能生活在水中。
两栖类比鱼类有了一点进步，它们除了用鳃呼吸外，还能够用鳔呼吸。为了适应陆地生活，两栖类还进化出了有五趾的肢以代替鱼鳍。不过，两栖类的幼年时代，还需要在水中以蝌蚪的形式生存。
在离开水生活方面，爬行动物更进了一步。它们在幼年蝌蚪时代不必待在水里，而是可以在卵内度过了。不过，作为代价，爬行动物也失去了在水中呼吸的能力。
哺乳动物呢？
与鱼类、两栖类和爬行类相比，它们在某些方面进化得更为“激进”。它们生出了毛发，这有助于它们调节体温，适应不同的气候变化。哺乳动物也有“卵”，可是这个卵的孵化过程却是在母体体内进行，所以它们表现出了胎生的特征。
在幼体出生以后，哺乳动物还要哺育幼体，用自身分泌的乳汁喂它们，哺乳期有长有短。这一系列特征就决定了哺乳动物与其他生物的不同。
小朋友们，
你们知道生活中有哪些哺乳动物吗？
它们之间有什么共同的特征呢？
快来春芽报名古生物课程，
和老师一探究竟！
重点讲解02
——古人类学
谁是我们的祖先？
谁是先行走于地球上？
谁是它们现在依然存活的近亲？
为什么它们继续生存下而其它却趋于灭亡？
关于人类起源的神话传说，各民族都相当丰富，其中有些说法颇为相似，当然不同的也不少。
在漫长的时间里，从猿到人过渡期间的生物在长期使用天然工具的过程中学会了制造工具。
工具的制造意味着经过思考的有意识的活动，这种自觉的能动性是人和动物的最重要的区别，是从猿到人转变过程的飞跃，它标志着从猿到人过渡时期的结束，人类的发展进入了完全形成的人的阶段。
南京猿人洞出土一对男女头盖骨，相隔仅5米，同一化石点发现两个人种，全世界只有南京一处。
这不仅让“南京猿人洞”成了全球唯一的同一化石点发现两个人种的地方，也为人类多地起源论提供了有力依据，中国人并非起源于非洲。
这一时期，
除了人的发展与进化，
被子植物更趋繁盛，植物分区更接近现代，
让我们和春芽老师一起点燃“探寻”之火，
在新生代中，
发现更多秘密~
——基本安排——
90分钟，了解新生代
?课前预热提问互动，引入主题
?10mins——地质年代表简单介绍
?10mins——认识新生代-哺乳时代
?10mins——古近纪
?10mins——新近纪
?05mins——新生代典型的哺乳动物
?15mins——古人类学
?10mins——古植物—绿色的征程
完成学习单，合照，留影
课程时间：6月12日（周六）下午14：00-15：30
课前须知
1、周五中午12点之前可以取消报名，之后不退不换
2、注意事项：一大一小，保持距离，安全自理
3、成团要求：8人一大一小，5人成组
报名请咨询“学管师”
春芽探索，博物馆儿童教育先行者，致力于普及博物馆儿童教育。南京师范大学文博产学研合作机构，南京青年美术研究院儿童美育教研基地。自年专注博物馆儿童教育以来，春芽探索一直致力于为5-12岁儿童提供课外素养提升，涉及历史、人文、美育、建筑、科学等方面。已开设+种课程，+人次参加授课，目前已开通南京、上海、北京、杭州等地区，春芽探索凭借良好的教育口碑，获得了众多家长好评。
（部分图片来源网络，侵删）
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